ГКУ "Республиканский Ресурсный Центр Министерства труда, занятости и социальной защиты", г. Казань
мая
2024 г
Задача:
Согласование и поставка методик и тестов для исследования ближайшего развития для ГКУ "Республиканский Ресурсный Центр Министерства труда, занятости и социальной защиты", г. Казань.
Решение:
Специалист нашей компании провел презентацию и согласование поставки методик и тестов для исследования ближайшего развития.
В комплект вошли следующие позиции:
![]() |
Методика исследования зоны ближайшего развития. Прогноз обучаемости и интеллектуального потенциала ребёнка. |
Подходя к решению проблемы соотношения развития и обучения, Л. С. Выготский предложил «новое понятие чрезвычайной важности, без которого рассматриваемый вопрос не может быть правильно решен». Речь шла о так называемой зоне ближайшего развития. Из согласованности обучения с уровнем развития, понимаемой как следование обучения за развитием, вытекала практическая необходимость определения только актуального уровня развития, отражающего запас знаний и умений ребенка, имеющийся к моменту исследования и базирующийся на основе уже сформировавшихся психических функций, то есть на основе уже завершившихся циклов развития. |
![]() |
Тест детской апперцепции (САТ). Глубинная диагностика личности ребенка |
При помощи методики появляется возможность обнаружения и оценки следующих проблем, особенностей и факторов:
|
![]() |
Факторный личностный опросник подростковый Кеттелла, форма HSPQ (Пси-Профиль) |
Различные версии личностного теста-опросника одного из основателей психологической теории черт Р. Б. Кеттелла широко используются во всем мире, особенно в прикладной психологии. На основе результатов теста строится психологический профиль испытуемого - выраженность 16 характеристик личности, каждая из которых имеет биполярное название, характеризующее степень выраженности той или иной черты - слабая или сильная. Опросник позволяет оценить такие личностные характеристики, как импульсивность, конформность, фрустрированность, силу "Я", а также уровень интеллекта испытуемого. |